Thing Frankfurt Moblog

Received 24. 02. 2009 -- 13:41 from from Stefan Beck <= = =>

Re: Lust auf Senckenberg Naturmuseum?

Lieber Matthias,

herzlich Willkommen auf unserer Liste.

Leider kann ich Dir nicht als Proband zur Verfügung stehen, da ich schon
seit Jahren konsequent ausserhalb des Museums arbeite.

Statt ins MMK gehe ich lieber in den Kaufhof, und statt ins Senckenberg
zu OBI oder Hornbach.

Interessant finde ich Deine Bestimmung des Museums als "informelle
Einrichtung".

Zwar vergibt das Museum keine Titel oder Abschlüsse, damit würde ich es
aber keineswegs als bloss "informell" einschätzen. Man braucht sich
diesbezüglich nur mal seine rein geographische Lage anzusehen. Mitten in
der Innenstadt. Während die Uni am Rande des Westends (+ noch weiter
draussen am Riedberg) ein eigenes Gelände mit Zaun drumherum besetzt.

Weiteres zum Museum, meine kurzen Ausführungen:

--> http://www.thing-net.de/cms/artikel332.html

Grüsse
Stefan

>
>
> Hallo zusammen,
>
> ich möchte mit diesem Aufruf mal kurz die laufenden
> Diskussionen höflich unterbrechen und einen anderen Aspekt ansprechen: die
> kulturelle Bildung* oder was kann man im Museum lernen?
>
> Diese Frage möchte ich im Rahmen meiner
> Dissertation über Lernmöglichkeiten im Senckenberg Naturmuseum beantworten und suche hierfür noch jede Menge Probanden. In meiner Arbeit untersuche ich ein didaktisches Ausstellungskonzept und benötige jeweils
> 2 Personen, die gemeinsam das Museum besuchen. Die Studie dauert etwa 30 min.,
> Teilnehmer dürfen dann den Rest des Tages kostenlos im Senckenberg verbringen.
>
> Lust, mal wieder ins
> Senckenberg zu gehen?
>
> Termine sind frei wählbar, ihr könnt kommen wann ihr
> wollt!
>
> Über eine
> interessierte Teilnahme würde ich mich (und auch das Museum) sehr freuen.
>
> LG
>
>
>
>
> *Damit meine ich die bewusste
> und aktive Teilhabe an Kultur, auch im Sinne einer kulturbezogenen
> Kommunikation. Neben einer Vielzahl von kulturell bildenden Einrichtungen und
> Plattformen interessieren mich dabei die informellen Einrichtungen wie Museen,
> die insbesondere den geistigen und intellektuellen Aspekt der kulturellen
> Bildung auf ihrer Agenda stehen haben und sich auch verpflichten, diese zu
> erfüllen.
>
>
>



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